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Tipos de finales literarios: Guía para cerrar tu novela con impacto

¿Estás escribiendo siguiendo tu instinto o tienes una estructura clara? Sea cual sea tu método, conocer las herramientas narrativas para cerrar tu historia es vital para alcanzar la maestría.

Los finales en la literatura son como la cereza en la cima de un pastel: pueden ser dulces y satisfactorios, o agrios y desconcertantes. Los autores tienen una variedad de opciones cuando se trata de cerrar sus historias, y cada tipo de final deja una impresión única en los lectores.

Acabar bien significa que has logrado anudar todas las cuerdas que has desarrollado a lo largo del relato. No es una tarea fácil, pues requiere concentración, especialmente si no has estructurado minuciosamente la obra y has avanzado siguiendo tus instintos, las necesidades del personaje o de los personajes y las características de la trama.

Cuando te enfrentes a tu relato, te recomiendo realizar un ejercicio de preparar un final inesperado, porque serás recompensado por el lector. No quiere decir que el texto pueda terminar de manera lógica, puesto que los acontecimientos desembocan de forma natural en un final esperado (lo digo para que no te obsesione pensar en finales inesperados).

Veamos algunos de los tipos más comunes de finales literarios. Empezaré por el final inesperado, seguramente porque es el que más gusta.

  1. Final inesperado (twist ending): el arte del asombro. La clave: El lector debe sentir que la respuesta estuvo allí todo el tiempo, escondida entre líneas. Hace poco leí un relato corto, ganador de un concurso de relatos breves, probablemente por la brillantez de su final inesperado. El narrador, en primera persona, se desvelaría como el propio Pinocho. Sin embargo, antes de ese momento, el lector escuchaba las quejas de un niño de carne y hueso. Los buenos finales inesperados no son giros arbitrarios, sino revelaciones que estaban latentes, escondidas entre líneas, esperando ser descubiertas.
  2. Final abierto. Este tipo de final deja cabos sueltos o preguntas sin respuesta, lo que invita al lector a imaginar qué ocurre después. Puede ser frustrante si no se ha manejado bien, pero cuando está justificado por el tono o el tema de la obra, resulta poderoso. Piénsalo como un cierre que se convierte en inicio: en lugar de entregar todas las respuestas, deja resonando la pregunta más importante. Utilízalo cuando el tema de tu obra es más importante que la trama. Es un cierre que funciona como un nuevo inicio.
  3. Final cerrado. Es el opuesto del anterior: todo se resuelve, no quedan hilos sin atar, y el lector puede cerrar el libro con una sensación de plenitud. Es común en novelas de misterio, aventuras o comedias románticas, donde lo esencial es que los personajes cumplan su arco y los conflictos lleguen a una resolución lógica.
  4. Final circular. En este caso, la historia regresa al punto de partida, aunque los personajes hayan cambiado. Puede ser simbólico, melancólico o incluso cómico. Funciona muy bien cuando el mensaje tiene que ver con el destino, la repetición o la imposibilidad de escapar de uno mismo.

Los finales también pueden ser una combinación. Yo utilicé un final cerrado, pero dejé la puerta abierta para una nueva historia en El libro secreto de Marco, por ejemplo.

Al elegir el final de tu historia, piensa en la emoción que quieres dejar en el lector. El desenlace es lo último que se lleva consigo, y a veces, lo que recordará para siempre.

A partir de hoy, cuando leas una novela, analiza por qué tipo de desenlace optó el autor. Luego, al elegir el tuyo, no te obsesiones solo con sorprender. Piensa en la emoción residual que quieres dejar. Como escritor, tienes la responsabilidad de decidir cómo se apaga la luz en tu escenario. Hazlo con intención, no por azar.

Un tiempo para salvarte (próximamente)

Guía de lectura y actividades descargables

Portada de Un tiempo para salvarte.
ISBN: 978-84-09-73957-8 / Alto: 210 mm / Ancho: 150mm / 192 páginas

Samuel, un adolescente que vive atrapado en la rutina escolar y en el acoso diario, se enfrenta a un fenómeno inexplicable: sus días se repiten, cada detalle de su existencia transcurre con una precisión perturbadora. Sin embargo, detrás de este ciclo inmutable se oculta un propósito decisivo: salvar la vida de ella.

Con una narrativa que desafía la linealidad del tiempo y la aparente inevitabilidad del destino, la novela invita a reflexionar sobre la identidad, la memoria y el valor de transformar las rutinas.

En medio de la repetición, Samuel se ve impulsado a confrontar sus propios miedos y a actuar para alterar la realidad que experimenta y el futuro de ella, cuya supervivencia se vuelve crucial para romper el ciclo.

Book trailer

El último mensaje (versión escolar)

El último mensaje supuso un reto inesperado dentro de mi proceso creativo. Escribir para jóvenes lectores es mi enorme pasión y el entorno donde me siento más cómodo y “protegido”.

Sin embargo, alentado por el empuje de un amigo, decidí abrir la puerta a un género que siempre me ha fascinado: el policíaco. Y, en un intento consciente por romper con todo lo que me ofrecía confort, me alejé incluso de las Islas Canarias para trasladar personajes y tramas a la ficticia Sylvanville, una apacible localidad canadiense, ubicada en un valle a los pies de las montañas Peakshire Range. (Algún día explicaré por qué elegí Canadá).

El proceso creativo fue apasionante. Cuanto más me adentraba en la mente de los personajes y levantaba las calles y rincones de la ciudad, más regresaba a mi propia infancia: a aquellas tardes infinitas junto a mi hermano Angel Manuel Armas Perez construyendo ciudades, castillos, molinos y barcos con piezas de Lego. Esa misma ilusión volvió a encenderse mientras daba vida al escritor Michael Whitmore, a la reconocida reportera Anne Harrington y al anciano Oliver Silverman, los protagonistas que se reencuentran tras años de distancia para enfrentarse a un misterio que marcará sus vidas.

Ahora, que la versión escolar llegará a las manos de decenas de lectores adolescentes por primera vez, siento curiosidad por conocer qué inquietudes puede despertar la lectura. Sobre todo, quiero saber cómo podré transmitirles que dentro de ellos existe su historia con los personajes, sus conflictos y el espacio narrativo esperando a ver la luz.

#actecanarias #fernandoarmasperez #literaturapolicial #elúltimomensaje #enséñameaescribirparaleertemejor

Brizna, el hada inconforme (8+)

En el mágico País de las Hadas, donde todo parece perfecto, Brizna se siente fuera de lugar.

Con sus alas desordenadas y su magia inestable, anhela demostrar que es capaz de algo más.

Decidida, cruza al mundo humano, un lugar caótico y sombrío, para buscar su propósito.

Allí, junto al sarcástico sapo Zacarías y la audaz hada Griselda, enfrenta desafíos inesperados y descubre que la verdadera magia radica en la colaboración.

Inspirada por la valentía de una niña humana, Brizna emprende una misión para transformar un espacio contaminado, demostrando que hasta los más pequeños actos pueden cambiar el mundo.

Una historia encantadora sobre encontrar tu lugar y el poder de la esperanza

Propuesta didáctica

Descargar aquí la guía de lectura

La historia aborda temas de autoestima, la importancia del esfuerzo colectivo y el cuidado del medioambiente, alineándose con los siguientes contenidos del currículo de Ciencias de la Naturaleza de Educación Primaria del Ministerio de Educación y Ciencias de España:

  • Reconocimiento de los problemas medioambientales como la contaminación de ríos y lagos.
  • Reflexión sobre la importancia de las acciones individuales y colectivas para la protección del entorno.
  • Desarrollo de la empatía y la conciencia sobre el impacto humano en la naturaleza.

Objetivos del cuento:

  • Fomentar la creatividad y la imaginación a través de la lectura y actividades relacionadas.
  • Concienciar sobre los problemas medioambientales y motivar la participación activa en su solución.
  • Estimular el trabajo en equipo y la importancia de la colaboración entre diferentes personas y roles.

Encuentro con los personajes de Fernando Armas Pérez

📚✨ ¡Una cita literaria en La Guancha! ✨📚

El próximo 14 de diciembre, a partir de las 10:00 horas, tienes una oportunidad única en la Librería Tomás (La Guancha, Tenerife).

🔑 ¿Qué te espera?
✔️ Un encuentro cercano con mis personajes.
✔️ Llevar tus libros firmados y dedicatorias personalizadas.
✔️ Una experiencia para despertar al escritor que llevas dentro con herramientas y consejos sobre habilidades lecto-escritoras.

🎭 ¡Será un viaje al corazón de las palabras! Ya seas amante de los libros, aspirante a escritor o simplemente curioso, este día está hecho para ti.

¿Te atreves a descubrir lo que las palabras pueden hacer?
📍 Librería Tomás, La Guancha, Tenerife
📅 14 de diciembre, 10:00 h

🔖 No te lo pierdas, las historias más emocionantes comienzan cuando decides dar el primer paso.

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Consejos para crear tu mejor relato ✍️📚

Participar en un concurso literario es una gran oportunidad para que tus palabras cobren vida y para que tus ideas lleguen a más personas. Si quieres cautivar a los lectores y jueces, sigue estos consejos y lleva tu escritura al siguiente nivel. ¡A escribir! 🖊️✨


1. Empieza con un personaje sólido y un conflicto claro 🌪️💥

Todo relato memorable tiene personajes que parecen respirar en las páginas. Al crear el tuyo, dale un problema que necesite resolver; puede ser un conflicto externo (con otra persona, con su entorno) o interno (una lucha consigo mismo). Este conflicto debe ser relevante y, sobre todo, creíble, de forma que impulse al personaje a tomar decisiones. Imagina que el personaje es alguien real, con sus defectos, miedos y fortalezas. ¿Qué lo motiva? ¿Qué lo detiene? Cuanto mejor entiendas a tu personaje, más fácil será hacerlo memorable para tus lectores. 🧠💭

2. Dale voz a tu personaje 🗣️📝

La forma en que tu personaje se expresa es esencial para dar vida a tu relato. Utiliza diálogos y monólogos interiores para revelar su personalidad, sus emociones y sus pensamientos. Un diálogo ágil y natural puede mostrar sus emociones y deseos sin necesidad de explicarlos directamente. Además, un monólogo interior bien construido te permite profundizar en sus pensamientos y dudas, dándole más profundidad al personaje. Haz que el lector pueda escuchar la voz de tu personaje en su mente; así, conectarás con él de manera más íntima. 💬💡

3. Construye protagonistas y antagonistas potentes ⚔️🤝

Tu historia ganará fuerza si desarrollas bien tanto al protagonista como al antagonista. No tienes que hacer que el antagonista sea un «villano» sin matices; puede ser alguien con sus propias razones y deseos que se opone al protagonista. Recuerda que un buen antagonista desafía al protagonista y lo obliga a cuestionarse, a crecer o incluso a enfrentarse consigo mismo. Estos enfrentamientos pueden ser tanto externos como internos y hacen que la trama sea rica y compleja. 👥💥

4. Cuida la progresión coherente de la trama 🔄📈

Cada acción de los personajes debe tener una razón y una consecuencia, de manera que la historia fluya naturalmente de un evento a otro. Antes de avanzar en la narración, hazte preguntas: ¿Por qué actúa así el personaje? ¿Qué pasará después de esta decisión? Deja que tus personajes respondan con sus decisiones y actitudes, asegurando que cada paso tenga coherencia y una lógica interna. La trama debe desarrollarse como un río que fluye sin interrupciones y que, a la vez, lleva al lector hasta el clímax sin perderlo en el camino. 🏞️➡️

5. Haz que tus personajes enfrenten decisiones con consecuencias ⚖️🤔

Coloca a tus personajes en situaciones en las que tengan que tomar decisiones difíciles. Estas decisiones deben traer consecuencias —positivas o negativas— que los transformen o les revelen algo nuevo sobre sí mismos. Lleva a tus personajes de la mano por el camino que has diseñado para ellos, pero deja que ellos mismos escojan sus respuestas, guiados por sus emociones y motivaciones. Esto les dará vida y los hará complejos y realistas, lo que enriquece la historia. 👣🔍

6. Crea presión progresiva y construye un clímax contundente 🚀🌋

Una buena historia es como una montaña rusa: debe ir aumentando la presión y la tensión. Conforme avanzas en la narración, haz que los obstáculos y los desafíos para tu personaje crezcan, que el riesgo aumente. Lleva la tensión hasta un punto de no retorno, un clímax en el que el personaje tiene que tomar una decisión o afrontar una verdad. Ese momento debería ser tan potente que el lector sienta la urgencia del personaje. Este es el pico emocional de tu historia, donde todo cambia y el lector está atrapado. 🎢💥

7. Planea un desenlace inesperado 😲🔮

Sorprende a tu lector con un desenlace que no sea predecible. Si puedes anticipar el final desde el principio, el impacto pierde fuerza. Dale la vuelta a la situación, encuentra una solución inesperada, una revelación final que haga que el lector vea toda la historia desde otro ángulo. Eso no solo hace el final memorable, sino que también deja una impresión duradera. 🌈🎭

8. Descríbelo todo con precisión y sin redundancias 🎨🖌️

Usa los adjetivos precisos para darle vida al entorno de tu historia, pero evita saturar la narración con descripciones innecesarias. Menos es más: cada palabra debería aportar algo, sea emoción, ambiente o tensión. Describe el entorno donde se mueven tus personajes de manera que el lector lo pueda imaginar, pero sin perder el ritmo de la trama. No abuses de las ideas redundantes ni subestimes a tu lector; confía en que puede leer entre líneas y captar los detalles sin que necesites repetirlos. 🏙️🌌


Recuerda, escribir es como esculpir: hay que tallar, pulir y quitar lo que sobra. Actúa como un editor crítico y convierte tu historia en algo sólido y coherente. ¡El lector quiere perderse en un mundo nuevo, y tú tienes el poder de crearlo! 🌟📖

Congreso de Lectura y Escritura Escolar de Canarias

San Juan de la Rambla llegará a los centros educativos de Canarias a través de El libro secreto de Marco.

El Congreso de Lectura y Escritura Escolar de Canarias que celebrará esta edición en abril de 2024, tanto en formato presencial como virtual, eligió la obra El libro secreto de Marco como uno de los recursos a los que podrán acceder los centros participantes de las islas de Gran Canaria, Fuerteventura, La Palma, La Gomera y El Hierro.

El libro secreto de Marco se incluyó en el catálogo del congreso como obra recomendada, lo que permitirá a los colegios de las islas participantes, seleccionarlo y trabajar en un proyecto basado en este relato.

El papel de los autores elegidos consistirá en proporcionar retroalimentación y responder a las preguntas que formulen los estudiantes de los colegios que opten por incluir la obra en su plan lector.

El Congreso de Lectura y Escritura Escolar de Canarias promueve la lectura, escritura y expresión oral entre estudiantes de centros públicos de nuestro archipiélago. Incluye conocimiento de autores, desarrollo de habilidades y competencias, intercambio cultural y comunicación de creaciones educativas.

Valoraciones y resultado de las encuestas del relato «Atrapada en el tiempo»

Alrededor de doscientos cincuenta lectores de edades comprendidas entre los 13 y 15 años han leído Atrapada en el tiempo en el curso escolar 2022-2023.

Atrapada en el tiempo

El tópico literario carpe diem (literalmente «agarra el día») ha sido un recurso frecuente en la literatura universal. Un mensaje para avisarnos de que el tiempo es efímero y que hemos de aprovechar cada momento.

En el Renacimiento aparecen obras literarias y pictóricas que rescatan la idea latina de la brevedad del tiempo, un concepto latente en los tópicos literarios hasta la actualidad.

Pero Atrapada en el tiempo se nutre de la idea original que propuso el escritor romano Horacio (Venosa, 65 a.C. – Roma, 8 a.C), principal poeta lírico y satírico en lengua latina: «CARPE DIEM QUAM MINIMUM CREDULA POSTERO».

En esencia, la traducción literal hemos de entenderla como «cosecha el día» o «recoge el fruto del día», una metáfora donde los frutos son las oportunidades que debemos recolectar en el momento exacto de maduración, ni antes ni después.

Un ejemplo en nuestra poesía es el célebre Soneto XXIII de Garcilaso de la Vega, cuyos tercetos finales son una exhortación a cosechar los frutos (aprovechar la belleza) antes de que llegue el tiempo invernal (el paso del tiempo):

En tanto que de rosa y azucena
se muestra la color en vuestro rostro
y que vuestro mirar ardiente, honesto,
enciende el corazón y lo refrena;

y en tanto que el cabello, que en la vena
del oro se escogió, con vuelo presto,
por el hermoso cuello blanco, enhiesto,
el viento mueve, esparce y desordena;

coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre.

Marchitará la rosa el viento helado.
Todo lo mudará la edad ligera
por no hacer mudanza en su costumbre.

Atrapada en el tiempo redunda en esta idea desde una perspectiva contemporánea, pues toma como ejemplo una protagonista adolescente, de la misma edad que el público objetivo; una adolescente que presenta varios conflictos vitales.

Alba puede ser feliz, pero vive en un círculo de desidia, pereza y desinterés que bloquea la capacidad de aprovechar los aspectos positivos de la vida, lo que el autor denomina en la obra «los detalles».

La fórmula que utiliza el escritor es someterla a un proceso de «día repetido»: Alba se despertará el mismo 5 de octubre continuamente.

Después de dos semanas y media atrapada en el mismo día, Alba tendrá tiempo para analizar su conflicto, entenderlo y aprender a controlar «los detalles» que la ayuden a evolucionar a través del relato.

Las cuestiones planteadas a los estudiantes, adolescentes de edad similar a la protagonista, persiguen colocarlos frente a un espejo. Alba podría ser cualquiera de ellos. En gran medida, los conflictos que plantea la generación de Alba son similares.

Los resultados del cuestionario sorprenden al autor, pues percibe que el libro sirvió de autoayuda en alguna ocasión y que el lector, imbuido en la lectura, logró sentirse asfixiado, empatizando con el problema de Alba y entendió la resolución del conflicto como una posible salida a los suyos propios.

Cuando se les preguntó qué harían si se encontraran en una situación similar, casi el 70% afirmó que probaría a experimentar con la vida, rompiendo rutinas y haciendo actividades diferentes o introduciendo pequeños cambios vitales.

Atrapada en el tiempo tiene una valoración positiva de los lectores y el cuestionario refleja que es un libro útil para los adolescentes.

Taller literario

Opinión de los lectores: 8º episodio, «La fiesta de carnavales»

En este episodio de Las aventuras de Sebastián (I), los alumnos del colegio Ángel Guimerá organizan un evento en el propio centro escolar que no acaba bien debido a los desacuerdos de algunos de los muchachos participantes.

Aún así, pusieron mucho esfuerzo para que la escenografía y los disfraces fueran perfectos.

Preguntamos a los lectores si les gustaba disfrazarse y la respuesta afirmativa superó el 85%

Los lectores eligen gran variedad de personajes en los que convertirse en caso de optar por un disfraz, pero apenas la mitad de los encuestados admite haber participado en algún concurso de disfraces. Alrededor del 50% dice que en su centro educativo se hace alguna representación teatral en Carnaval.

Este episodio lo consideraron bueno o muy bueno el 85% de los lectores.

Opinión de los lectores: 7º episodio, «La cometa»

En el séptimo episodio de Las aventuras de Sebastián (I), los muchachos deciden fabricar de manera artesanal unas cometas que surcarán los aires de San Juan de la Rambla. Sin embargo, una de ellas se pierde, y siguiendo la dirección del hilo, descubren que ha caído en el patio de una hacienda próxima al barranco.

Al intentar recuperarla, son descubiertos y tienen que saltar la tapia de vuelta al barranco para que no les castiguen.

Episodio La cometa del libro Las aventuras de Sebastián (I)

Preguntamos al alumnado si habían volado una cometa alguna vez y descubrimos que más del 70% habían jugado con ellas.

Las cometas se pueden fabricar con cañas. Esto lo sabe poco más del 50% del alumnado. Además, consideraron que su polígono preferido es el rombo. Casi el 70% admitió que estarían dispuestos a crear una cometa, siguiendo las instrucciones que el narrador del libro nos cuenta.

Casi el 80% de los encuestados calificó el episodio como bueno o muy bueno.